Com uma proposta que envolve (literalmente) a alfabetização na atividade dialógica das crianças, o livro mostra como servir-se de sua oralidade, tomando-a como base e mediação inicial da alfabetização. Estabelece uma forte correlação entre oralidade e escrita, sem considerá-la como mera transcrição de expressões orais. A obra apresenta uma alfabetização trabalhada simultaneamente, mas de modo diferenciado, em duas frentes: a preocupação com o conhecimento do código grafofônico, o domínio da codificação e decodificação (alfabetização), e a atenção com eventos que promovem a participação das crianças em ocorrências variadas de uso de leitura e escrita nas práticas sociais (letramento).
-O primeiro objectivo desta dissertação foi o de descrever o Sistema Pronominal do crioulo de Cabo Verde, variante de Santiago, no âmbito do quadro teórico da Gramática Generativa. Ao longo de um ano e meio de investigação teórica e de trabalho de campo fui, no entanto, encontrando razões para acreditar que esse primeiro objectivo desaguava num outro, mais vasto e eventualmente mais controverso: o de mostrar que não há evidência empírica para considerar os crioulos línguas menos (nem mais) ricas e elaboradas, do ponto de vista lexical e estrutural, do que as restantes línguas naturais-. (Da Introdução).
Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia y nuestros servicios analizando su navegación en nuestra web y cómo interactúa con nosotros y poder mostrarle publicidad en función de sus hábitos de navegación. Para consentir su utilización, pulse el botón “Acepto”. Puede obtener más información consultando nuestra Política de Cookies.