Vuelven las aventuras de Esther, la joven que nos cautivó, con su mismo encanto y sus apasionantes historias, convertida en la protagonista de una novelaEl mundo no se acaba aunque se cumplan cuarenta años. Este es el pensamiento de Esther, que espera, entre ilusionada y temerosa, el día de su cumpleaños. Ya no es la joven tímida de hace un tiempo; sin embargo, conserva sus inconfundibles pecas.  Ahora, Esther lucha con una hija adolescente y disfruta de su trabajo como enfermera a las órdenes de Doreen, la que fue su rival en la adolescencia. Y está medio divorciada, la situación ideal para volverse a encontrar con Juanito, su eterno amor, o coquetear con el novio italiano de su amiga Rita.  La primera novela de Esther, la protagonista de los cómics más exitosos de los años setenta y ochenta.

Pensaron que lo suyo solo iba a durar una estación. Lo que no sabían era que algunas pueden ser infinitas.Eleonora, Nora para los amigos, tiene 41 años, una hija de casi 15, Lara, y siente que su vida ya ha dado de sí todo lo que podía dar. Se casó con Fernando, su novio de la universidad, pues un embarazo inesperado hizo que abandonara su trabajo de periodista y se resignara a cuidar de su niña y a vivir a la sombra de su exitoso marido y sus pudientes suegros. Esta trayectoria se quebró bruscamente el día en el que Fernando murió en un accidente. Dos años después, Lara está a punto de marcharse a hacer un curso en Inglaterra. Espoleada por su mejor amiga, la incombustible Úrsula, Nora decide mudarse a Londres para estar cerca de su hija, reemprender su carrera de periodista freelance y escribir una novela. Instalada en un precioso apartamento en Notting Hill,  su casero es un modelo reconvertido en pintor con el que saltan chispas desde el primer encuentro. Durante esos meses sola, Nora recuperará su independencia, sus ganas de hacer cosas, hará amigos y, por supuesto, se embarcará en una historia que, a pesar de sus esfuerzos por mantenerla domesticada, pondrá su mundo del revés.

RESUMEN: Si bien no podía considerarse un cinéfilo, Manuel Bandeira se vio obligado a escribir sobre la gran pantalla para ganarse la vida. Sus contribuciones pueden considerarse hoy, a pesar de su carácter práctico, un original acercamiento al séptimo arte. Su producción periodística ofrece un completo repertorio que comprende críticas de filmes, meditaciones sobre las formas y técnicas propias del cine, y poetizaciones sobre sus estrellas. Su visión del cine comparte con Alfonso Reyes y Jorge Luis Borges algunos aspectos interesantes. Esta aportación se atendrá a tres líneas principales centradas en la mitología naciente, con especial atención a la figura de Greta Garbo: 1) el tratamiento de los mitos femeninos del cine en los tres autores, y el modo en que emplean las referencias a los mitos clásicos para construir los nacientes (por ejemplo, Bandeira compara a Greta con Venus); 2) el doblaje, que fue objeto de preocupación tanto para el poeta brasileño como para Borges; 3) la mitologización de Greta Garbo desde los modelos literarios de la alta tradición, que ejemplifican tanto Bandeira como Alfonso Reyes. Desde un punto de vista teórico-comparativo, se pondrá de relieve el mapa común que se traza entre los escritores latinoamericanos cuando se trata de abordar el cine. Palabras clave: Manuel Bandeira; Alfonso Reyes; Jorge Luis Borges; cine; crítica; mitos; Greta Garbo; literatura latinoamericana. RESUMO: Mesmo que não possa ser considerado um cinéfilo, Manuel Bandeira se viu obrigado a escrever sobre a grande tela para ganhar seu sustento. Suas contribuições podem ser consideradas hoje, apesar do seu caráter prático, uma aproximação original à sétima arte. Sua produção jornalística oferece um completo repertório que compreende críticas de filmes, reflexões sobre as formas e técnicas próprias do cinema, e poetizações sobre suas estrelas. Sua visão do cinema compartilha com Alfonso Reyes e Jorge Luis Borges alguns aspectos interessantes. Esta contribução tratará das três principais linhas centradas na mitologia nascente, com atenção especial à figura de Greta Garbo: 1) o tratamento dos mitos femininos do cinema nos três autores, e a maneira através da qual empregam as referências aos mitos clássicos para construir as nascentes (por exemplo, Bandeira compara Greta com Vênus); 2) a dublagem, que foi objeto de preocupação tanto para o poeta brasileiro como para Borges; 3) a mitologização de Greta Garbo a partir dos modelos literários da alta tradição, exemplificados tanto por Bandeira como por Alfonso Reyes. A partir de um ponto de visto teórico-comparativo, destacaremos o mapa comum que se traça entre os escritores latino-americanos quando se trata de abordar o cinema. Palavras-chave: Manuel Bandeira; Alfonso Reyes; Jorge Luis Borges; cinema; crítica; mitos; Greta Garbo; literatura latino-americana. ABSTRACT: Although he could not be considered a cinephile, Manuel Bandeira was forced to write about the big screen in order to make ends meet. His contribution is considered today, despite its practicality, as an original approach to cinema. His journalistic production offers a complete repertoire that comprises film reviews, opinions on cinematic forms and techniques, and poetization about movie stars. He shares with Alfonso Reyes and Jorge Luis Borges some interesting points of view related to cinema. His contribution shall follow three main points focused on the emerging mythology and with special attention to Greta Garbo: 1) the treatment of female legends of cinema by these three authors and how they refer to classical mythology (e.g. Bandeira compares Greta with Venus); 2) dubbing as a subject of concern for the Brazilian poet as well as Borges; 3) the mythologization of Greta Garbo from the literary models of high tradition, exemplified either by Bandeira or Alfonso Reyes. Under a theoretical and comparative perspective, similarities between Latin American writers when they approach to cinema will be highlighted. Key words: Manuel Bandeira; Alfonso Reyes; Jorge Luis Borges; film; criticism; myths; Greta Garbo; Latin American literature.

Una vez finalizado el Módulo será capaz de evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Evaluará el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Analizará los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. Elaborará pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.

Creará pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa. Analizará la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa. Efectuará la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea. 

Tema 1. Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
1.1. La evaluación del aprendizaje
1.2. La evaluación por competencias

Tema 2. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
2.1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva
2.2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros

Tema 3. Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición
3.1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea
3.2. Criterios para la corrección
3.3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes

Tema 4. Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea
4.1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
4.2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
4.3. Normas de elaboración y utilización
4.4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
4.5. Plan de seguimiento

Edurne Pasaban es la primera mujer del mundo que ha conseguido coronar los catorce ocho miles del planeta y relata en este libro cómo ha influido en ella, como ser humano, el vivir y trabajar siempre al límite de sus posibilidades. Narra también su experiencia de ser la primera mujer en el mundo en conseguirlo. Pero se trata, ante todo, de una historia de amor, una historia de amor con la montaña, y que como en todas las historias de amor hay pasión, alegría, felicidad? pero también sufrimiento, pérdidas personales, decepciones y renuncias. Es, en definitiva, un libro muy personal, humano, donde cuenta su experiencia, su vida en la montaña, sus anécdotas y su análisis personal de todo lo que esta brutal aventura le ha comportado, una historia de la que se pueden extraer unos valores que a la postre son perfectamente aplicables a cualquier actividad en la vida: esfuerzo, sacrificio, preparación, entrenamiento y concentración.

La confianza es aprender a equivocarte sin abandonar tu sueño, y sin dejar de ser tú mismo.

¿En qué consiste el éxito auténtico? ¿Cómo podemos mantener la confianza incluso cuando las circunstancias que nos rodean se vuelven adversas? Edurne Pasabán y Angélica Del Carpio, su coach desde hace años, nos muestran a través de Objetivo: confianza cómo podemos encarar los puntos de inflexión en la vida y en nuestras carreras, sin perder de vista nuestros verdaderos sueños.

En el libro revivimos la famosa expedición de Edurne al Everest en 2011, sin oxígeno, en la que se enfrentó a situaciones muy comprometidas que le obligaron a tomar decisiones que afectaban al destino de su equipo a la vez que ponían en peligro el éxito de la expedición. A través de las vivencias de la alpinista y la interpretación que nos ofrece Angélica Del Carpio, descubriremos que la mejor brújula para orientarnos en la incertidumbre resulta ser la quereside en nosotros mismos, y que ser fiel a uno mismo y saber definirnos por lo que somos y no por los resultados que obtenemos nos llevará al éxito verdadero.

Objetivo: confianza es, por lo tanto, una llamada a la responsabilidad de cada persona de ser dueña de su destino y de recuperar la confianza en su capacidad y talento. El verdadero compromiso de las personas con sus proyectos, y con los objetivos y programas de las organizaciones donde trabajan, es el factor clave para encarar el futuro que queremos.

Reseñas:
«Edurne y Angélica reflexionan en este libro sobre algo que es de gran actualidad para las empresas: la aceptación de la inseguridad y del cambio permanentes. Y cómo, a través de la confianza, los valores de innovación y flexibilidad que pedimos en las empresas, nos los debemos pedir a nosotros mismos para apasionarnos con lo que hacemos.»
Josep Moragas, consejero delegado, ACC1Ó

«Esta experiencia de coaching singular es una lección de cómo la confianza en lo que hacemos, nuestras competencias y la pasión nos pueden ayudar a tomar decisiones creativas e innovadoras en situaciones de crisis. ¡Gracias, Edurne y Angélica, por vuestra generosidad al compartirlo!»
Pilar Rojo, executive coach y profesora de dirección de personas y coaching del IE Business School

«Una muestra real del arte del coaching, que nos aporta una nueva perspectiva de la responsabilidad y del compromiso. Este es un libro práctico, cercano y directo con el que se identificarán personas y organizaciones que quieran afrontar el futuro de manera constructiva.»
Manuel Carreras Fisas, presidente de Sport Cultura Barcelona y coach por el IE Business School

«Encontramos en este original ejemplo de buen coaching una mirada profunda que analiza la realidad, y que nos propone -y reta- a los individuos y a las empresas a ser protagonistas y creadores de nuevos escenarios, capaces de estar en armonía con los valores y desafíos de una nueva sociedad.»
Ramón Agenjo, secretario patrón, Fundación Damm