An·lisis de la pr·ctica del docente universitario de prec·lculo

Estudio de casos en la enseÒanza de las funciones exponenciales

Janette VARGAS HERNÁNDEZ
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Nuestra investigación, de corte cualitativo, se enfoca en el estudio de dos casos: el de Ernesto y el de Arturo. En ella se pretende dar respuestas a dos preguntas: (i) ¿cómo modelan los profesores de Precálculo en su práctica docente los mecanismos de construcción del concepto de función exponencial? y (ii) ¿cuáles son las características que subyacen a las prácticas analizadas? En el desarrollo de la investigación se distinguen claramente tres momentos. En el primero, tras la apropiación de un marco teórico, se construye una propuesta de descomposición genética del concepto función exponencial. En el segundo, se recoge información directa …
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284672

12/2017

Español

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

9788490128350

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