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PEDAGOGíAS INVISIBLES El espacio del aula cómo discurso
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PEDAGOGíAS INVISIBLES El espacio del aula cómo discurso

Acaso, María
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La creación de un nuevo modelo educativo requiere descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte de su experiencia. Por lo tanto, el primer paso es entender la importancia que tienen los microdiscursos en el día a día y que analizarlos aumenta el poder de transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además …
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224

04/2020

Español

LA CATARATA

9788490974032

Géneros

Arte, arquitectura, cine y fotografia
Rústica
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16.15 € 17.00 € Descuento

Disponible.

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