Aprender con otros

Aproximaciones psicosociales sobre el aprendizaje en contextos educativos

Renato Moretti, Paulina Freir, Felipe Burrows
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En las últimas décadas se ha ido reconociendo cada vez más la importancia de comprender el aprendizaje humano como un proceso relacionado con dinámicas y contextos sociales. El aprendizaje merece ser comprendido como constituido socialmente y, por lo tanto, como un proceso de naturaleza psicológica a la vez que social. Se trata de una obra que acoge y pone en diálogo diversas contribuciones académicas caracterizadas por un denominador común: el reconocimiento del carácter psicosocial del aprendizaje.

Géneros

Psicología

11/2016

Español

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