Descripción / Resumen (Español / Castellano): El presente estudio se ocupa de los galicismos que son susceptibles de convertirse en “falsos amigos”; es decir, de los vocablos españoles de origen francés contrastado que, siendo formalmente semejantes a sus equivalentes franceses, presentan divergencias en cuanto al significado y causan, por lo tanto, interferencias al emplear unos u otros.
El trabajo va precedido de un análisis de carácter teórico que justifica la validez de la propuesta lexicográfica. En él se analizan las distintas interpretaciones que han conocido los conceptos de ‘galicismos’ y ‘falsos amigos’, se elabora el “estado de la cuestión” y se proporciona un esbozo de tipología que sirve de punto de partida para la clasificación posterior.
El estudio culmina en una propuesta lexicográfica que constituye un auténtico Diccionario de Galicismos y Falsos Amigos por pares de palabras. Para la elaboración de este, se estableció un corpus de galicismos a partir del Diccionario de la Lengua Española (DLE). Una vez constituido el corpus de galicismos, se cotejaron con sus étimos franceses, entresacados del Petit Robert de la Langue Française.
Este cotejo pormenorizado permitió, en una segunda fase, la clasificación de los galicismos seleccionados –según la relación de identidad o de disparidad que establezcan con sus equivalentes franceses– en:
–“Falsos amigos totales”: aquellos pares de palabras que no comparten ninguna acepción.
–“Falsos amigos parciales”: aquellos pares de palabras que comparten una o varias acepciones, pero no todas. Además, para una mejor comprensión del fenómeno, se han creado tres subcategorías dentro de esta, según la dirección en que opera la interferencia.
Cada una de estas cuatro categorías cuenta con las secciones de convergencia o divergencia, según los casos. Finalmente se incluye una sección de Observaciones, destinada a las explicaciones históricas y contrastivas que se han considerado pertinentes; se han tenido en cuenta para ello las aportaciones de los diccionarios históricos más importantes, tanto franceses como españoles, así como lexicografía enciclopédica y especializada.
El Diccionario puede ser de gran utilidad tanto para el aprendizaje de la lengua francesa por hispanohablantes como de la española por francófonos, así como para los traductores en uno u otro sentido. Descripción / Resumen (Inglés): The present study deals with Gallicisms that are susceptible of becoming "false friends". That is to say, Spanish words of French origin that are formally similar to their French equivalents but present divergences in meaning. These words therefore cause interferences when either one is used.
This work is preceded by a theoretical analysis that justifies the validity of the lexicographic proposal. It analyses the different interpretations of the concepts of 'Gallicism' and 'false friends', elaborates the 'state of affairs' and provides a typology sketch that serves as a starting point for later classification.
The study culminates in a lexicographic proposal that constitutes an authentic Dictionary of Gallicisms and False Friends by word pairs. To this end, a corpus of Gallicism was established using the Dictionary of the Spanish Language (DLE). Once the corpus of Gallicisms had been constituted, they were compared with their French etymons, extracted from the Petit Robert de la Langue Française.
This detailed comparison allowed, in a second phase, the selected Gallicisms to be classified into the following categories according to their level of similarity or disparity with their French counterparts:
– “Total false friends”: those word pairs that do not share any type of meaning.
– “Partial false friends”: those word pairs that share one or several meanings, but not all. Furthermore, three subcategories were created within this category according to the direction in which the interference operates, allowing for a better understanding of the phenomenon.
Each of these four categories has either convergence or divergence sections, according to each individual case. Finally, an Observation Section has been included, reserved for the historical and contrasting explanations that have been considered pertinent. Also, the contributions of the most important historical dictionaries, both French and Spanish, as well as encyclopedic and specialized lexicography, have been taken into account.
This dictionary can be very useful for both Spanish speakers learning French and for French speakers learning Spanish, as well as for translators in one direction or the other.

Este libro aborda los aspectos fundamentales que definen nuestra condición humana: la exclusiva capacidad para el lenguaje, la naturaleza y los límites de la mente humana y las posibilidades del bien común en la sociedad y la política. Utilizando un lenguaje preciso y exento de tecnicismos, Chomsky examina en profundidad cincuenta años de desarrollo científico en el estudio del lenguaje, esbozando cómo su propia obra ha tenido repercusiones en la concepción de los orígenes de éste, la estrecha relación entre lenguaje y pensamiento y su eventual base biológica, pasando del ámbito del lenguaje y de la mente al de la sociedad y la política.

Hi ha la creença que les llengües arriben a ser extremadament diferents les unes de les altres, com una manifestació més de la irreductible diversitat de les cultures humanes; i encara que és evident que aquesta opinió es basa en un punt de veritat, és també cert que sota tantes diferències en la superfície (en la gramàtica i, de manera més clara, en el lèxic) subjau una unitat que probablement representa un reflex de la unitat en els processos cognitius de l'espècie. Aquest llibre ofereix una visió panoràmica, tot i que necessàriament superficial, d'aquests patrons comuns, enfocada des d'una perspectiva funcional, en què les formes lingüístiques es veuen com el mitjà d'expressar eficaçment determinades funcions semàntiques i comunicatives. La descripció d'aquestes estructures està il·lustrada amb exemples trets de nombroses llengües.

No hay fórmulas mágicas para aprender inglés. El conocimiento de cualquier Idioma y por supuesto del inglés, pasa por la comprensión de las bases gramaticales para poder expresarnos de la forma más correcta posible y estas bases gramaticales sólo se logran de forma constructiva y duradera mediante la dedicación y la disciplina del estudiante junto con el estudio de este y los demás manuales de consulta de esta serie de once. El Manual 7 - Preposiciones y Conjunciones constituye un verdadero compendio de una parte importantísima de la lengua inglesa. Es donde surgen más problemas y dudas entre estudiantes y profesores. Su autora posee una dilatada experiencia en la enseñanza del inglés con alumnos de todos los niveles y edades, aportando ideas que han de servir incluso a los profesores de este Idioma en sus propias enseñanzas. Con un lenguaje claro y comprensible, al alcance de cualquier estudiante, se abarcan los conocimientos Imprescindibles para cualquier principlante o persona que desee retomar el estudio del inglés desde su nivel mas básico. El método, basado en la experiencia didáctica de la autora, presenta de manera intuitiva y lógica los aspectos básicos de las preposiciones y conjunciones así como su práctica a base de cientos de ejemplos y ejercicios resueltos que aclaran las dudas del lector. El estudio de este manual junto con el esfuerzo personal y la constancia del lector habrán de guiarle hacia la meta de comprender las preposiciones y las conjunciones de manera progresiva y duradera. Umilla Persad, nacida en la República de Trinidad y Tobago, entonces Colonia Británica, se trasladó a Canadá donde se licenció en Español, Francés e Inglés en la Universidad de Toronto en 1972. Desde 1983 está dedicada a la enseñanza del Inglés con gran éxito entre los estudiantes españoles.

En el presente libro, su autor expone y analiza de forma resumida las principales características de la lengua vasca, que, al ser de tipo aglutinante, es diferente a todas las demás lenguas que la rodean y a las lenguas que nos pueden resultar más conocidas. El libro no se limita a una simple descripción de las lengua vasca y de las distintas partes de su gramática, sino que además explica el origen y la evolución histórica de la misma, citando las principales aportaciones de la investigación e incluyendo también las principales conclusiones de su tesis doctoral y de otros trabajos de investigación desarrollados por el autor. Especial importancia y extensión tienen, por ello, los capítulos que se refieren a la morfología verbal. Mediante el método comparativo de reconstrucción interna, el autor ha realizado el análisis morfológico de las distintas variantes dialectales de cada uno de los tipos de estructuras verbales vascas y ha explicado el origen y la evolución diacrónica de todas ellas, teniendo en cuenta las leyes fonéticas vascas y las normas areales de la Geografía Lingüística. Esta es una publicación sobre la lengua vasca en la que se exponen sus contenidos con rigor científico, pero a su vez de una manera que resulta amena y accesible a cualquier lector. Por ello, resulta imprescindible para cualquier persona que quiera conocerla o, simplemente, acercarse a ella para satisfacer su curiosidad.

Los 3 volúmenes de la Nueva Gramática de la RAE.La Nueva gramática de la lengua española fue concebida desde el principio como la primera gramática académica panhispánica y planteada como una obra —a la vez descriptiva y normativa— de alcance y profundidad mayor que las gramáticas académicas previas.Esta edición cuenta con más detalles en la presentación de los contenidos, mayores aclaraciones en su exposición, en su análisis y en la distribución geográfica o social de los fenómenos descritos y más explicaciones didácticas. Además, sigue ahora a cada capítulo una bibliografía complementaria para que los lectores puedan ampliar los contenidos presentados.

Comunicación avanzada en español. El componente gramatical es un manual para la enseñanza del español a extranjeros, de nivel de perfeccionamiento. Presenta y trata temas gramaticales tales como el indicativo, el subjuntivo o las frases complejas del español (estructuras de V1 que V2, causales, finales, temporales, condicionales, consecutivas, etc.) en tanto que elementos integrantes del componente gramatical, es decir, como recursos lingüísticos de funciones comunicativas complejas. El manual se completa con unos apéndices donde se analizan, desde la misma perspectiva, otros aspectos como los verbos ser y estar, otras parejas problemáticas del español (pero /sino, todos (as) / cada, etc.) y las preposiciones. Para explicar el componente gramatical se utiliza en este método la visualización: se ‘dibuja’ la gramática para que las explicaciones entren por los ojos, mediante el uso de gráficos, de gestos y de la contextualización de frases. Cada regla o grupo de reglas van seguidos de los correspondientes ejercicios o actividades. Todos ellos fueron protagonizados en algún momento por alumnos del autor, que confía en que, con una pequeña adaptación, recobren vida en boca de los usuarios de este libro, con lo que cada una de las frases dejará de ser un ejercicio para convertirse en comunicación real. El manual se cierra con el solucionario de ejercicios y actividades.

La introducción más clara y completa a la semántica formal en lengua española, ahora revisada y actualizada.Este libro intenta llenar el vacío existente en la bibliografía española, ofreciendo una presentación accesible de la Semántica formal. El enfoque adoptado facilita especialmente la conexión entre la lingüística y otros dominios: no sólo tiende un puente hacia la Lógica y las Matemáticas, sino que abre para los lingüistas las puertas de disciplinas como las Ciencias cognitivas, la Lingüística computacional y la inteligencia Artificial.

Soy consciente de que los objetivos de este trabajo son difíciles; de que acaso están en el incierto límite entre lo difícilmente alcanzable y lo desmesurado. Sortear las complejísimas dificultades de método y estar maniatado por las insolubles limitaciones de la materia prima constituyen obstáculos de incierta superación. Y en esas condiciones conseguir los objetivos perseguidos es una misión casi desesperada. A lo largo de estos años en que los autores de este libro nos hemos batido contra dificultades con frecuencia no salvables, y de hecho a veces nunca salvadas, he sentido casi a diario la tentación de abandonar y darme por vencido, reconociendo que las complejidades de la empresa la hacían inviable. Sólo la trascendencia de los eventuales resultados, si llegaran a producirse, me ha disuadido en cada ocasión de dar por cancelado el esfuerzo. Ahora que hemos concluido (por el momento) el trabajo y hemos alcanzado los resultados que presentamos en los capítulos siguientes nos sentimos obligados a ofrecerlos a la comunidad científica. Pero el que los estemos presentando no implica que nuestras dudas se hayan disipado ni que hayamos alcanzado un nivel de convicción sólida. Lo hacemos, por el contrario, desde una posición de moderado escepticismo, aunque en este punto cada uno de los miembros del equipo tiene una sensibilidad diferente. El fuerte apoyo estadístico que los lectores podrán constatar en el capítulo correspondiente ha sido compatible con un razonable grado de escepticismo, al menos para aquéllos de nosotros menos familiarizados con la intervención de la matemática en el método científico. El descubrimiento del «camino a la claridad y la comprensión» que logró Einstein, según nos informa en su cita, nunca se ha dado de una manera inequívoca en nuestro caso. Para mí, la protagonista en estos años de trabajo ha sido, y aún sigue siéndolo hoy, «la alternancia de confianza y desazón». En una obra compleja, multidisciplinar y de larga elaboración, el capítulo de los agradecimientos ha de ser por necesidad dilatado. El que sigue en las próximas líneas es, además, hondamente sentido. Comenzando por las instituciones, mi mayor gratitud la merece el Ministerio de Educación y Ciencia de España que ha financiado la elaboración esta investigación durante más de cinco años a través de dos Proyectos sucesivos, respectivamente Genes, lenguas y topónimos. Prehistoria étnico-lingüística de Europa y Asia Suroccidental (HUM2005-01340) y Lenguas y pueblos de Europa y Asia Suroccidental a la luz de la Genética y la Lingüística (FFI2008-03252/FILO). En segundo lugar mi gratitud se extiende al Departamento de Filología Clásica e Indoeuropeo en cuyo marco se ha realizado la mayor parte del trabajo. Y por extensión a la Facultad de Filología y la Universidad de Salamanca en las que el Departamento se incardina orgánicamente. A esas tres instituciones debo toda clase de facilidades materiales, bibliográficas y administrativas sin las que no hubiéramos podido realizar la tarea diaria. En tercer lugar incluyo en mis agradecimientos al Instituto de Ciencias de la Antigüedad de la Universidad de Zaragoza, uno de cuyos miembros, Carlos Jordán, coautor de este libro, ha gozado de la asistencia y el apoyo de ambas instituciones. El Departamento de Medicina Forense de la Universidad de Santiago de Compostela ha acogido periódicamente nuestras reuniones interdisciplinares durante estos largos años. Y la Facultad de Matemáticas de la Universidad de la Coruña ha permitido que uno de sus miembros, Ricardo Cao, se ocupe de los análisis matemáticos y estadísticos de nuestro material onomástico. En el ámbito de los agradecimientos personales he de incluir en primer lugar y sobre todo a los coautores M.ª P. Fernández Álvarez, C. Jordán Cólera y B. M.ª Prósper Pérez su dedicación y disponibilidad. Y no les agradezco menos su comprensión por vacilante de las directrices que a veces les he dado y por los senderos provisionales, a veces abandonados y luego retomados a lo largo de los que los he obligado a deambular en la búsqueda de un método. Sólo puedo decirles que con su ayuda hemos hecho camino al andar. Acaso más de uno de nosotros, al volver la vista atrás vea «la senda que nunca ha de volver a pisar». En todo caso espero de todo corazón que el camino que hemos abierto con esta investigación permanezca como un sendero en la tierra y no se borre al poco tiempo, como una estela en el mar. A continuación es justo mencionar a dos amigos generosos siempre bien dispuestos a colaborar. V. García Trabazo, Profesor de Lingüística Indoeuropea de la Universidad de Santiago de Compostela y F. J. Ledo Lemos, Profesor de Latín de la Universidad de Vigo. El primero de ellos ha contribuido a que hayamos aprovechado con mayor fiabilidad los datos de las fuentes cuneiformes hetitas. En todo momento ha estado disponible para asesorías y consultas relacionadas con el material anatolio y sus peculiaridades gráficas y lingüísticas. El segundo hizo un formidable esfuerzo de recogida y unificación de datos y citas procedentes de los itinerarios romanos y la Tabula Peutingeriana. Mayor es la nómina de quienes nos han ayudado, asesorado y asistido a lo largo de todos estos años en el terreno de dos de las disciplinas involucradas en esta investigación, la Genética y la Matemática. En el ámbito de la Genética debe mi mayor agradecimiento a Ángel Carracedo Álvarez, Catedrático de Medicina Legal de la Universidad de Santiago de Compostela. Él sembró en mi ánimo el interés por la Genética y la certeza de su utilidad en el esclarecimiento de los problemas de la Prehistoria de Europa que me han inquietado desde la juventud y a los que he dedicado una buena parte de mi labor profesional. A continuación he de mencionar a Ricardo Cao Abad, Catedrático de la Universidad de la Coruña, autor del capítulo que da fundamento estadístico a este estudio. Agradezco la asesoría siempre disponible de Paula Sánchez Diz, miembro del Departamento de Medicina Legal de Santiago de Compostela. A ella debo el poder haber dispuesto de la última bibliografía de Genética siempre que por estar fuera de Salamanca he tenido dificultades para acceder personalmente a las revistas del ramo. También ha colaborado en ambas funciones Eva Ramos Luis, miembro durante estos años de ese mismo Departamento. Entre ambas, Paula y Eva, confeccionaron una base de datos de los haplogrupos del cromosoma Y que me ha sido de gran utilidad. Si hasta ahora no le hemos sacado todo el partido estadístico que posibilitaba esa base y merecían sus autoras no ha sido por culpa de ellas. Otros que son en el presente o han sido en el pasado miembros del mismo Departamento merecen también