La generación Google Kids ha desarrollado una relación simbiótica para con las marcas, presentes en su día a día mediante estrategias de narrativas transmedia audiovisuales, en las que se ha cambiado gran parte del contenido tradicional que consumían las generaciones predecesoras. Este libro profundiza en la estrategia de las nuevas narrativas transmedia y analiza cómo se relacionan con las personas, especialmente con las nuevas generaciones. Para ello, se propone un inédito método de análisis de estas narrativas, que permitirá explicar qué características poseen este tipo de estrategias de comunicación, cuáles son los formatos más idóneos y reflexionar sobre las consecuencias de este fenómeno.

Brasil, Estados Unidos, Espanha, México e Venezuela. As políticas de
Comunicações destes cinco países são desvendadas por meio de dados,
legislações, cenários e contexto histórico.

O objetivo maior é analisar os sistemas de mídia, compará-los e compreender as
opções que podem tornar os meios de Comunicações sustentáculos da democracia,
ou seus principais algozes.

Realizado pelo Laboratório de Políticas de Comunicações (LaPCom) da
Universidade de Brasilia, um dos mais consolidados grupos de estudo sobre a
temática no país, revela o esforço de se construir um estudo comparado e
empírico para a área, fundamentado em aspectos como a relação do Estado com os
meios de Comunicações, a participação do público na programação e os
mecanismos para se estimular a presença de diferentes atores sociais no debate
e construção de políticas púbicas para a mídia.

El trabajo Estudio de la lectura en discursos legislativos y medios de comunicación social (1960‐2010) recoge el estudio de discursos públicos sobre lectura basado en las noticias de los periódicos El Mundo, ABC y El País y los textos legislativos publicados en el BOE. El análisis se basa en los estudios de las frecuencias seleccionando aquellos términos más relevantes para el tema objeto de estudio y que permiten observar la evolución de los discursos públicos a lo largo del periodo estudiado. Asimismo se revisa la evolución del concepto de lectura a lo largo de la historia y se aporta información acerca de las cuestiones directamente relacionadas con la lectura como es el canon literario, su relación con la formación así como los nuevos soportes de lectura.

El periodismo desarrolla un papel fundamental en la dirección y la gestión de
la comunicación de las empresas e instituciones: dinamización informativa
interna, externa y de relaciones con el entorno.

Periodismo empresarial e institucional se adentra en el análisis de los
grandes principios y exigencias en los que se fundamenta esta modalidad de
periodismo:

--examina sus múltiples dimensiones y funciones;

--resalta las aportaciones de los medios propios tradicionales (revistas,
periódicos, cine, vídeo, multimedia, webs, blogs, redes sociales y telefonía
móvil) para la información directa con sus públicos;

--estudia los medios y recursos disponibles (cibermedios, medios móviles y
redes sociales) en tanto que fuente informativa para los medios ajenos
tradicionales;

--analiza los géneros informativos clásicos y los innovadores (internet) en el
contexto de un nuevo ecosistema relacionado con el periodismo de medios y con
el emergente periodismo ciudadano;

--ofrece criterios para la evaluación de la eficiencia periodística y

--reflexiona sobre la organización y la renovación de los profesionales de
este campo.

¿Qué decimos hoy cuando decimos: un niño, una niña? Esta pregunta orienta y da



sentido a este libro en el que una serie de especialistas de diferentes



disciplinas intentan dar respuesta a esta pregunta --sencilla de formular pero



no tanto de responder.




Qué es un niño hoy . Reflexiones sobre el cambio aborda dos cuestiones básicas



y trascendentales:




--la interrogación en torno al estatuto de la infancia como categoría,




--saber sobre los niños como sujetos, en la enorme diversidad de sus vidas y



de las infancias plurales que constituyen la realidad.





Las infancias no pueden entenderse como aquel período que, determinado por



aspectos de la biología humana, se dan de forma idéntica e invariable a lo



largo de los tiempos y las civilizaciones: cada cultura y cada época producen



una infancia diferente.




¿Hay algo diferente en la infancia de hoy? Los niños y las niñas son



depositarios de identidades heredadas, pero también son constructores de



nuevas identidades.




Qué es un niño hoy pretende abrir una puerta a la reflexión en un tiempo de



transformaciones evidentes que afectan a los ámbitos más sensibles de la vida



individual y colectiva.

Este libro se erige como la primera obra de referencia, tanto en español como
en inglés, que aborda el estudio de la radio en los diferentes países
iberoamericanos. La obra, coordinada por el Doctor Arturo Merayo, reúne las
aportaciones de más de veinte estudiosos y profesionales del medio de toda
Iberoamérica con el objetivo de dotar a las instituciones académicas
españolas, iberoamericanas y anglosajonas, de un texto de referencia básico
para conocer cómo son y qué se hace en la radio de estos países.

El espíritu de esta obra queda bien reflejado en las propias palabras del
profesor Merayo: «[...] estuve varias semanas realizando búsquedas acerca de
la radio en Iberoamérica. Encontré varios títulos en los que se analizaba, en
ocasiones pormenorizadamente, la radio de un determinado país. En esos casos,
casi siempre el estudio se limitaba a aspectos históricos sin entrar casi
nunca en los análisis de audiencia ni en los aspectos empresariales. Pero no
encontré un solo título, ya fuera en español o en inglés, que abordara la
radio iberoamericana en su conjunto, analizándola de manera homogénea, país
por país, y repasando no sólo su historia sino su evolución jurídica, su
estructura empresarial, sus audiencias y las tendencias de futuro. Esto es
precisamente lo que por vez primera intenta esta obra. Un análisis global de
la radio en Iberoamérica.»

Con este libro el lector conocerá en poco tiempo los datos fundamentales de la
radio de cualquier país iberoamericano, informaciones que no encontrará
recopiladas en ningún otro lugar. Encontraremos aquí un análisis de la
realidad radiofónica singular de cada país, presentado a modo de informe en el
que, respetando la libertad de cada uno de los autores, se describen en cada
caso al menos cinco aspectos esenciales:

1. Evolución histórica: Comienzos, desarrollo, consolidación, experiencias
singulares destacadas. Principales figuras históricas de la radiodifusión.
Principales programas. Hitos históricos en los que la radio ha desempeñado un
papel decisivo.

2. Radio y libertad: Breve evolución histórica de la legislación radiofónica y
situación actual. La lucha por la libertad: el problema de la censura. La
radio comunitaria. Las radios alternativas. Las radios indigenistas.

3. Estructura del sector radiofónico: Principales cadenas y estaciones.
Propiedad. Vinculación con otros sectores comunicativos o empresariales.
Índices de audiencia: penetración social, FM y AM, radio generalista y
especializada...

4. La programación: Descripción de las principales programaciones y de sus
contenidos. La radio educativa. Experiencias novedosas con éxito. Tendencias
de futuro.

5. La radio del siglo XXI: Prospectiva. Radio en internet. La radio en la era
digital. La radio en el entorno multimedia. Arturo Merayo, Doctor en Ciencias
de la Información, es Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la
Comunicación de la Universidad Católica de Murcia (España). Catedrático de
Comunicación Radiofónica en esa misma Universidad, imparte clases de
Comunicación y Programación Radiofónica.

Fue profesor titular de Comunicación e Información Radiofónica en la
Universidad Pontificia de Salamanca, en la que impartió clases durante quince
años. Fue el director del Máster de Locución Audiovisual en dicha Facultad,
profesor del Máster de radio de la Cadena COPE, del Máster de Dirección y
gestión de empresas radiofónicas de la Cadena Ser (PRISA), ...etc.

Como profesional del periodismo ha sido coordinador de los servicios
informativos de la Cadena SER en Castilla y León; Delegado en Castilla y León
de Expansión y Actualidad Económica; columnista del diario ABC; corresponsal
de ORT/Press y Europa Press, y director de programación de Televisión
Palencia.

Es director de Ibermedia de Comunicación, una consultora que desarrolla
programas de formación en comunicación para empresas, medios, instituciones y
centros educativos de Portugal, España y México. En los últimos años ha
realizado asesorías para Merch & Dohme, Televisa de México, Sanofi Aventis,
Club At. Osasuna, Conferencia Episcopal Española, Línea Directa Seguros, Junta
de Castilla y León, Sociedad Española de Pediatría, Radio Televisione Italiana
y un largo etcétera.

Entre sus publicaciones destacan Para entender la radio, La magia radiofónica
de las palabras y Curso práctico de técnicas de comunicación oral.

Esta obra ofrece al lector un balance integral del impacto de internet en los
medios de comunicación en España, con el convencimiento de que dicho impacto
no sólo se ha limitado a los medios propiamente digitales, sino que alcanza a
la empresa de comunicación en su totalidad.

El principal objetivo de este libro es arrojar luz sobre el proceso de
consolidación de los cibermedios en España, desde su aparición en 1994 hasta
el momento presente, así como analizar sus repercusiones en los múltiples
ámbitos en los que se desenvuelve la profesión periodística.

A lo largo de estas páginas se tratan aspectos relevantes del ciberperiodismo
hispano: la tipología y los modelos de negocio de los cibermedios, los géneros
periodísticos, el diseño y la navegación de publicaciones digitales, el perfil
profesional, marco legal y formación de los periodistas en nuestro país, y los
peculiares retos éticos que todo ello comporta. Una tarea ambiciosa
dificultada por el hecho de enfrentarse a un objeto de estudio que, dada su
juventud, posee aún muchos territorios huérfanos de investigaciones académicas
profundas.

El libro se divide en tres partes fundamentales: «Historia y estructura de los
cibermedios», «Perfil de los cibermedios» y «Marco profesional del
ciberperiodismo».

Esta obra ha sido fruto del trabajo colectivo de investigadores de las
universidades de El País Vasco, Santiago de Compostela, Málaga y Navarra.

Santiago Tejedor nos presenta una obra pionera que abre caminos nuevos. Tras
el sistemático análisis de los planes de estudio de las Facultades de
Periodismo y Comunicación españolas, ha buscado en ellos la atención prestada
al ciberperiodismo y el sistema pedagógico que proponían. De este modo nos
ofrece el panorama más sistemático y completo del que disponemos sobre esta
cuestión a fecha de hoy.

La Universidad, generalmente, ha dado la espalda a los nuevos fenómenos del
periodismo en Red; buena parte del profesorado se revuelve sistemáticamente
contra un fenómeno que consideran pasajero y que, en el fondo, puede llegar a
poner en cuestión sus rutinas y tradiciones. La situación es en conjunto
desalentadora: muy pocas lecciones y materias se dedican al ciberperiodismo y
cuando lo hacen se trata, en realidad, de materias optativas que pueden ser
«esquivadas» con facilidad en el itinerario de formación de los futuros
periodistas.

¿Cómo puede valorarse esta actitud institucionalizada? Olvido, falta de
reflejo, autosatisfacción y complacencia en las tradiciones...

Este texto es más que un diagnóstico. Es una propuesta curricular y de un
modelo pedagógico sobre cómo afrontar el estudio del ciberperiodismo en la
Universidad. Es sin duda la propuesta más nueva, sistemática y completa que se
ha escrito en castellano hasta el momento. Y, sin embargo, es una propuesta
abierta, una oportunidad para la apertura de un debate y de un trabajo que
tiene que realizar la Universidad y la profesión periodística en su conjunto.

El estudio de Tejedor es más que un mero análisis de cómo se enseña y se
debería enseñar el periodismo. Es una propuesta de futuro sobre el
ciberperiodismo. Su discurso nos facilita la comprensión de las claves del
ciberperiodismo, sus estructuras, sus posibilidades y dificultades, y
constituye una buena síntesis del saber científico sobre la cuestión. En este
sentido, Tejedor ha tenido sumo cuidado de revisar toda la bibliografía
científica existente al respecto, de seguir a los pioneros del campo y de
insertarse en un ámbito de colaboración que en España e Iberoamérica está
dando buenos frutos.

Este libro investiga la situación actual de los grupos multimedia españoles, centrándose fundamentalmente en el análisis de sus estrategias. En una primera parte, y partiendo de una presentación de la industria de los media, se estudia las situación de los mercados de cine, prensa, radio y televisión en España y la formación del duopolio televisivo, así como las características fundamentales que distinguen a los grupos de comunicación españoles. Una segunda parte del libro aborda la evolución del sistema de medios desde la década de los ochenta hasta la actualidad, y se ocupa también de efectuar un pormenorizado análisis de los principales grupos multimedia españoles: Prisa, Telefónica, Vocento, Unidad Editorial, Mediaset España, Atresmedia, Mediapro, Godó y Zeta. Esta ambiciosa investigación ha integrado así muy variados territorios hasta encontrar el perfecto ensamblaje entre todos ellos: periodismo, cine, radio, televisión, economía, derecho, historia o tecnología. De ahí también que este volumen pueda verse como ensayo pero también como un valioso e imprescindible material de estudio para las disciplinas de Estructura de los medios, Empresa o Historia de losmedia, y un valioso material de TFG y trabajos de máster en los estudios de comunicación. 

La relación entre gobernantes y ciudadanía está cambiando. La sociedad civil reclama a sus representantes que den respuestas a sus demandas. Las protestas que hoy se extienden por el mundo evidencian este malestar.Una sociedad digital, con nuevas demandas, desencantada con la política, que atraviesa una severa crisis de representación y saturada de información, institucional, comercial y política, necesita nuevas formas, nuevos lenguajes.Este libro pretende reflexionar sobre el artivismo como expresión de una nueva política. Y ofrece una recopilación de referencias y contenidos de distintas experiencias que evidencian cómo el uso de múltiples lenguajes y formatos artísticos, sumado a las posibilidades que otorgan las nuevas tecnologías, puede ayudar a replantear nuevos vínculos entre la política y la ciudadanía.

Preguntar es el alma y el músculo de la entrevista. Y para preguntar, antes hay que saber qué queremos saber, porque si no, ¿qué carajo preguntarás? Pues nada. Tonterías. Es sabiendo más y más que advertimos lo mucho que ignoramos, es aprendiendo que surgen las preguntas. De la ignorancia no nace nada, insolencia a lo sumo, ridículo casi seguro. Este libro enseña con detalle y muchos ejemplos las técnicas y los recursos, la edición y la estructura de las entrevistas. Mediante el análisis de entrevistas de conocidos periodistas ?El Caballero Audaz, Azorín, Manuel del Arco, Camilo J. Cela, David Frost, Oriana Fallaci, Salvador Pániker, Indro Montanelli, Baltasar Porcel, Joaquín Soler Serrano, Bernard Pivot, Arturo San Agustín, Iñaki Gabilondo, Ana Pastor??, se explican estrategias para resolver asuntos delicados y casos complejos: el que no responde y el bocazas, el que se escabulle o calla, el que engaña o miente. Se señalan errores, y se descubre el poder fulminante de una pregunta bien hecha.